La conclusion des activités de la première conférence du centre d’enseignement des langues de l’Université d’Hurghada “l’enseignement des langues et la recherche entre théorie et pratique : vision future”

Sous le haut patronage du président de l’université, Dr. Youssef Gharbawy, Dr. Hesham Abd El- Salam, président de l’Université Nationale EELU, Dr. Ahmed Akawy, vice-président pour les études supérieures et la recherche, Dr. Ahmed Kamal Nasry, vice-président pour les affaires  environnementales, et Dr. Mahfouz Abd El- Sattar, vice-président pour les affaires d’Hurghada.

Et en présence Dr. Ashraf Mahmoud, doyen de la faculté,et Dr. Al-Saadi Al-Ghoul, doyen de la faculté Al-Alsun d’Hurghada, et président de la conférence.

Dr. Karima Abd Allah Mahmoud, vice-doyen de la faculté des études supérieures et de la recherche et vice-président de la conférence, et Dr. Hajjaj Mohamed,vice-doyen de la faculté d’Al-Alsun, la conférence comprenait(4 )sessions (18) recherche, un atelier et (28) recherche.

Dr.Karima,vice-président de la Conférence, a prononcé les recommandations de la Conférence, qui sont :-

1. Intégration entre les établissements d’enseignement sur l’utilisation de la technologie dans le domaine de la traduction et des études linguistiques.

2. Utilisation des tendances modernes dans les méthodologies de recherche conjointe avec les disciplines.

3. Recherche documentaire sur les questions de réalité.

4. La nécessité d’inviter des chercheurs d’autres sciences à explorer les possibilités des études conjointes « recherche environnementale ».

5. Réhabilitation des professeurs de langues pour s’occuper des personnes ayant des difficultés d’apprentissage.

6. Concevoir des programmes d’enseignement des langues à l’aide des applications d’intelligence artificielle.

7. Utiliser les plateformes des médias sociaux pour enseigner les langues.

8. Diriger les chercheurs en langues pour développer des outils modernes pour développer les compétences de communication linguistique.

9. Former les professeurs des langues à utiliser les innovations technologiques dans l’enseignement et la formation.

10. La nécessité de mener des études plus critiques dans la littérature.

11. Mener des recherches pour étudier l’avenir de la littérature à la lumière des technologies modernes.