إذا كانت الجودة في الأداء تعطى تميزاً للنشاط الإنساني ، فيسعى الإنسان إليه بفطرته ويحتاج إلى ممارسة وتعلم عن طريق تجاربه وممارساته اليومية ، لكي  تصبح الجودة عملاً لما يريده ، وعلماً وليست قاعدة أساسية لمواصفات ثابتة أو تقنية محدودة . ويعد الوعي بأهمية الجودة التعليمية عنصراً رئيسياً لأي عمل لأن عمل اليوم لا يقبل أي شئ سوى المنافسة والوصول إلى العالمية . فتعمل الجودة التعليمية على إيجاد الاتصال الوثيق بين الأفراد ، وتحقيق المشاركة بينهم ، وتستخدم أنواعاً عديدة من البيانات لإثراء التخطيط وعمليات التنفيذ واتخاذ القرار على مستوى الكلية .

ويمكن توضيح أهمية الجودة التعليمية بكلية التربية في الآتي :

أ- انخفاض شكاوى العاملين من جودة الخدمة المقدمة إليهم .

ب- زيادة رضا العاملين بالمؤسسة عن الخدمة والمنتج .

ج- زيادة فاعلية الأداء ، وتقليل الأخطاء وما يترتب عليها من مشكلات.

د- تحسين الاتصال والتعاون بين وحدات الكلية وإداراتها الفرعية .

هـ- تحسين العلاقات الإنسانية ورفع الروح المعنوية للأفراد داخل الكلية .

و- التحسين المستمر .